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Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - FEBF

Diretor

Luciano Ximenes Aragão

Possui graduação em Geografia - Licenciatura pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1997), graduação em Geografia - Bacharelado pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999), mestrado em Geografia pela Universidade Federal Fluminense (2004) e doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2011). Atualmente é pesquisador associado do NIEM ? RJ - Núcleo Interdisciplinar de Estudos Migratórios e Professor Adjunto do Departamento de Geografia da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro onde também é professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Geografia. Desenvolve pesquisas sobre teoria, método, didática e prática de ensino de Geografia, migrações internas, com ênfase nos deslocamentos pendulares e teoria e métodos da Geografia.

Currículo Lattes

Vice-diretora:

Maria Teresa Cavalcanti de Oliveira

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo (1980), mestrado e doutorado em Educação pela PUC-Rio (1997, 2006). Desde 2012, é professora adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, atuando na FEBF - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense. Tem desenvolvido pesquisas junto a grupos de estudo que trabalham com políticas publicas em educação tendo participado desde 2007 do "Coletivo de Estudos de Política Educacional"; atualmente se encontra vinculada ao núcleo do HISTEDBR na FEBF e ao grupo de pesquisa "Estado, políticas e espaço publico - EPEP" vinculado à EPSJV/Fiocruz. Vem acumulando experiência na área da docência, da pesquisa e extensão com ênfase nas áreas de Metodologia da Pesquisa, Economia Política, Políticas Educacionais e Educação Brasileira desenvolvendo reflexões, pesquisas e trabalhos nos seguintes temas: Estado Capitalista no Brasil; Políticas Públicas de Educação; Papel da Escola Pública socialmente referenciada; Políticas de Formação Docente e Profissional; e História da Educação no Brasil.

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